教我如何不想他

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教我如何不想他

刘半农词
赵元任曲

《欣赏指引》

这是一首反映“五四”精神的艺术歌曲，创作于1926年。歌曲共分四段，通过对春夏秋冬四季景色的寓于诗情画意的描绘，寄托了情思萦绕的青年独自徘徊咏唱、对友人——隐喻对故乡的深情怀念。这首歌曲的另一特色是，西洋的作曲技巧与我国民族音乐特点巧妙地揉合，其曲调和歌词谐和，转调自然、层次清晰，速度与力度变化有致，每段的结束句歌词、曲调基本相同，使全曲风格较为统一，民族色彩浓郁。

歌曲主调建立在五声音阶基础上，加上点题的乐句“叫我如何不想他”，采用京剧西皮原板过门的音调加以变化，从而使作品的民族风味显得格外鲜明突出。四段歌词在音乐处理上采取分节变奏的形式，谱以乐段结构的纯朴凝练的曲调。前三段的末句相同（第二段移了一个调），只有第四段的末乐句由于情绪发展的需要，在音调上稍作变化，但是节奏型是相同的。段与段之间用同样的乐句作为间奏，加强了全曲的统一性。通过曲调和调性变化发展，使音乐显得丰富多彩，感情表达富于层次。其中“燕子，你说了什么话”句的朗诵调的运用，以及全曲一次作E——B——E——e——G——e——E的调性布局等，在当时是颇为大胆新颖的独特创造。赵元任自己经常演唱这首歌，并录有唱片。

《习唱提示》

这是一首通谱歌，王国维在《人间词话》中所说：“一切景语皆情语”，这首歌是“情景交融”的极好说明。

第一段微风、微云是春天的感觉，要多一些向上的情绪。微风的“微”字，不要只在嘴唇上用力，口腔给点空间，在咽腔咬微字。

第二段月光、海洋、炎夏来临要多一些平稳、静止和懒散的感觉。

第三段的：“燕子你说些什么话？教我如何不想他？”这两句的节奏、附点要清楚，情绪更激动些，这种有附点的节奏，常常表现一种不安的情绪。

第四段是冬天，要把枯树、暮色、残霞唱得沉重些，“残霞”二字，将拍子唱满，特别是“霞”字和它前面的装饰性的半拍，要强调的有韵味，要把字念好，“摇”和“烧”要唱出一种深深的痛苦。这首歌的主题是：“想他”，这首歌的结尾是渴望。

这四段最后都落在“叫我如何不想他”上，要把“叫我如何不想他”这句的韵律唱得非常讲究，节奏不能太机械，而要有点中国古代书生吟诵诗词那种韵味。

《作者简介》

赵元任（1892.11.3——1982.2.24），语言学家、作曲家。原籍江苏常州人，生于天津。1910年考取公费赴美留学，先后入康乃尔大学、哈佛大学学习，在美先后学习数学、物理、哲学、和音乐，先后获得物理学士学位和哲学博士学位。1925年起，曾任清华学校国学研究所教授，北平中央研究所历史语言研究所语言组主任。先后任教于夏威夷大学、耶鲁大学、哈佛大学，并担任过美国语言学会和东方学会会长，后入美国籍。曾到台湾大学讲学和两度回祖国大陆探亲访问，受聘为北京大学名誉教授。截至1949年为止，共发表歌曲140多首，1981年人民音乐出版社编辑出版《赵元任歌曲集》。

他在国内发表的音乐论文有《新诗歌集序》、《“中国派”和声的几个小试验》、《介绍乐艺的乐》、《黄子的音乐》等，提出中国音乐有自己的“国性”（即民特点），“值得保存发展”，并提出一些发展中国民族音乐的见解。

他在1915年1月《科学》杂志发表的钢琴曲《和平进行曲》是中国发表最早的钢琴曲。他创作的不少歌曲鲜明地反映出“五四”时代的科学、民主的精神，在艺术上有所创新，如在曲调写作与和声配置方面作了最初的“中国派”的试验，运用钢琴伴奏，注意与歌唱配合共同塑造音乐形象，刻画意境；在词曲结合方面，很注意歌词声调、语调等音韵的特点。作品中，如《叫我如何不想他》、《卖布谣》、《上山》、《听雨》、《西洋镜歌》、《老天爷》和合唱曲《海韵》等，多年来经常在一些音乐会上演唱。  

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好详细,
就是没有提供音频资料